按照教育部普通高等学校师范类专业认证工作部署，11月1日至4日，安徽省教育评估中心组织教育部师范类专业联合认证专家组一行21人，对我校思想政治教育、英语、美术学等三个师范类专业第二级认证进行现场考查，安徽省教育评估中心全程参加联络指导。

11月2日上午，联合认证专家组见面会在学校体育中心多功能会议室召开。联合认证专家组组长刁哲军教授、思想政治教育专业专家组组长胡小萍教授、英语专业专家组组长王焱教授、美术学专业专家组组长王文新教授及专家组其他全体成员，安徽省教育评估中心负责同志，专家组秘书，学校党政领导出席会议。我校相关职能部门负责人、认证专业负责人及所在学院党政负责人参加会议。会议由刁哲军主持。

校党委副书记涂红松代表学校对专家组进校认证考查表示欢迎和感谢，他介绍了学校办学历史、办学理念、办学成效以及教师教育特色。他指出，近年来学校高度重视师范类专业认证，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，对标认证标准，坚持问题导向，补足专业建设短板。通过修订本科人才培养方案，优化课程体系，制定面向产出的教学大纲，开展课程目标、毕业要求、培养目标达成情况评价，形成面向产出的持续改进质量保障机制和质量文化。目前，我校共有8个师范类专业通过第二级认证。他希望各位专家在接下来的现场考查中对我校师范类专业全面诊断、剖析、梳理发展中存在的问题，多提宝贵意见，给学校开具良方。他表示，学校十分珍惜这次难得的机会，将全面、真实、充分地展示专业建设状态，虚心听取专家的意见和建议，以饱满的热情、负责的态度、实事求是的工作作风，全力支持配合专家组的工作。希望通过师范类专业认证，全面推进教师教育改革创新，以教师教育的高质量发展推进高水平大学建设。

刁哲军代表专家组对认证现场考查工作的重要意义、主要任务和相关要求进行了说明。他指出，师范专业在新的历史阶段，要做到面向新使命、适应新要求、进入新阶段，加强内涵建设，提高人才培养质量。开展师范类专业认证是从源头上培养高素质专业化、创新型教师队伍的重要举措，也是深化人才培养中心地位，提高办学水平，促进持续改进的重要抓手。他要求专家组成员要遵照标准，遵循规范，尊重不同高校之间的差异，按照问题导向、持续改进的原则，按照新的要求，紧扣认证主线和底线，通过深度访谈、听课看课、考查走访、交流座谈、查阅文件、具体评估等多种方式，在不干扰学校正常教学秩序的前提下，认真开展师范类专业认证进校考查工作。

见面会上，马克思主义学院夏小华教授、外国语学院张艳副教授和美术学院肖玮教授分别就各专业自评报告作了补充汇报，专家组成员围绕学校三个专业第二级认证工作相关内容进行了现场循证，学校相关部门负责人就专家组的提问进行回答。

11月2日至3日，专家组依据国家师范类专业第二级认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求，对三个专业进行了全面深入考查。考查期间，专家共召开13次专家工作组会议，听课看课了33门次，调阅毕业论文165份，实习档案175份，抽查33门课程共计5700余份试卷及考核材料，查阅了学校和学院教育教学管理制度文件500余份，召开各类座谈会18次，访谈校领导7人次，职能部门70人次，学院领导、专业负责人58人次，教师48人次，与41名学生举行了座谈会，实地走访了3家校外实践教育基地，并与19家用人单位代表、19位毕业校友开展了座谈，并实地考查了校史馆、图书馆、教师教育综合技能训练中心、心理健康教育中心、微格教室等学校及学院相关教育教学场馆设施。

11月4日上午，专家组召开考查意见反馈会。胡小萍教授、王焱教授、王文新教授分别代表思想政治教育专业、英语专业、美术学专业专家组反馈考查总体情况，专家组成员分别反馈个人考查意见和建议。专家组一致认为，十大菠菜担保网始终将师范教育作为办学根基、立校之本，主动融入和对接地方基础教育需求，持续深化教师教育改革，不断探索创新师范教育发展思路和师范专业人才培养模式，积极推进教师教育工作创新发展，对学校近年来在师范专业建设和人才培养质量方面所取得的突出成效，专家组给予了高度的肯定。专家组成员围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件以及质量保障、学生发展等内容，逐一进行个人意见反馈，指出学校师范类专业建设和三个专业发展中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议，为学校教师教育改革和师范专业的进一步建设与发展指出了努力方向。

反馈会上，马克思主义学院院长闫成俭、外国语学院院长赵从义、美术学院院长魏亮分别作表态发言。

校党委书记程曦代表学校作表态发言。他对专家组的悉心指导和无私帮助表示诚挚的敬意，对省委教育工委、省教育厅一直以来对学校事业发展的支持表示由衷感谢，对专家组给予三个专业建设成效和特色优势的认可表示衷心感谢，对各位专家指出的问题和不足，代表学校诚恳接受、照单全收、坚决整改。他表示，各位专家指出的问题和不足，切中要害、客观中肯；反馈的意见和建议，精准具体，指导性和操作性强。学校将坚持问题导向，认真对照反馈的问题和意见建议，深入分析、认真研究，制定整改方案、列出工作清单，进行专题部署。学校要把师范类专业认证与学校长远发展战略相结合，把专家意见和建议作为教师教育改革的着力点，加强师资队伍建设，优化人才培养方案，完善质量保障体系，深入落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，充分发挥教师教育传统优势，融入教师教育新发展格局，以实际行动正本溯源、补齐短板，切实把专业认证成果转化为改进工作、推动事业高质量发展的新成效，全面推动师范类专业内涵建设和特色发展，提高师范类专业的办学质量和育人水平。

（撰稿：李艳 图片：学生记者 段志国 杨发 单位审核：房正宏 宣传部初审：周静 终审：王清）